с. Шигоны, ул.Советская, д.134.

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности                                                 в I младшей группе.

Тема:  «Поиграем с солнышком»

Воспитатель: Бабурова Л.М.

Тема: «Поиграем с солнышком»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной  литературы», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка»

Задачи: познакомить  с русской народной закличкой «Солнышко-ведрышко»; обогащать и активировать словарь; развивать интонациональную речь; понять, закрепить умение раскатывать палочки из пластилина прямыми движениями рук; различать и называть желтый цвет.

Планируемые результаты: проявляет интерес к окружающему миру природы; эмоциональную  отзывчивость на русскую народную закличку  «Солнышко - ведрышко»; участвует в наблюдении за погодными изменениями из окна; владеет основными движениями при выполнении упражнения «Пробуждение солнышка»; принимает активное участие в продуктивной деятельности (Лепка лучиков для солнышка).

Материал и оборудование: фланелеграф, фигурки для фланелеграфа (дом, петушок, собачка, девочка, мальчик, солнышко, туча), пластилин, дощечка, салфетка.

Методические приемы: проблемные ситуации, игровые ситуации, физминутка, слушание песен, объяснение воспитателя, беседа – рассуждение.

Содержание организованной деятельности.

1.Организационный момент

Кончилась зима. Пришла весна. На небе ярко светит солнышко. Оно не только светит, но и греет. Протяните ручки к солнышку, и вы почувствуете его тепло. Давайте покажем, как солнышко просыпается. «Пробуждение солнышка». Дети сидя на корточках медленно встают, поднимают  руки вверх, делают наклоны вправо, влево .

- Вот так солнышко встает: выше, выше, выше

- К ночи солнышко зайдет: ниже, ниже, ниже.

Приседают на корточки, движения головой вниз – вверх – вниз.

-Хорошо, хорошо – хлопают в ладоши.

- Солнышко смеется – повороты туловища  вправо – влево.

-А под солнышком таким веселей живется – повороты вокруг себя.

(На фланелеграфе  появляется солнышко)

2. Основная часть.

Чтение русской народной заклички. Ярко светит солнышко. Но посмотрите. Что дальше случилось.

Показ на фланелеграфе  театра картинок  «Лесенка» (по Е.Шабад).

- Ярко светит солнышко. На зеленой горке стоит дом. Поставим стену с окном, на стену – крышу, сбоку- лесенку. Около дома конура для собаки. Пришел петушок, встал на первую ступеньку и запел. Как он поет? (Ку-ка-ре-ку)

На вторую ступеньку прыгнула кошка  и замяукала. Как? (мяу-мяу).

На третью ступеньку села собачка, она смотрит на кошку и рычит. Как? (р-р-р).

На четвертую ступеньку сел Боря и засмеялся (Дети смеются).

На пятую ступеньку села Маша и запела («Сели мы на лесенку и запели песенку»).

Но подул ветер, пригнал тучу и закрыл солнышко. Петушок спрятался под лесенку, собачка в конуру, а кошка прыгнула на окошко. Машенька убежала домой с Борей. Стало темно и скучно. Что делать дети? Плохо без солнышка. Давайте его позовем:

Солнышко – ведрышко!

Взайди поскорей,

Освети, обогрей –телят да ягнят,

Еще маленьких ребят.

(Читает еще раз воспитатель, дети повторяют).

Не просыпается солнышко. Давайте его еще позовем.

Саша В.:         Радуга – дуга,

                        Не давай дождя!

                        Давай солнышка,

                        Колоколнышка!

Вероника П.: Солнышко- ведрышко,

                        Взойди поскорей,

                        Ждут тебя детки,

                        Ждут малолетки.

Не хочет туча уходить, не появляется солнышко. Давайте мы ему  песенку споем.

Хоровод «Солнечный хоровод» (слова и музыка М.Картушиной).

Нет солнышка. А может мы его игрой  разбудим.

Физминутка. Игра «Солнышко и дождик».

                    ( муз. Раухвергега)

3. Лепка лучиков для солнышка.

Ой, ребята, смотрите, солнышко появилось. (На фланелеграфе  желтый круг ). Только посмотрите, чего не хватает у солнышка? (Ответ детей). У солнышка нет лучиков. Давайте сделаем лучики для нашего солнышка.  Какого цвета пластилин мы возьмем для лучиков? (ответы детей). Мы возьмем пластилин желтого цвета, разделим комочек на несколько кусочков и раскатаем палочки.(показывает приемы раскатывания из пластилина небольших палочек.                                           Дети выполняют упражнение, повторяя за воспитателем прямые движения ладонями). Вот несколько лучиков я сделала. Теперь вы сделайте свои лучики.

Воспитатель в процессе лепки контролирует приемы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

4. Рефлексия.

Вот какие замечательные солнышки у нас получились! Посмотрите, как они протянули нм свои лучики. Теперь у нас будет светло и тепло до самого вечера.

Исполняется песня девочкой-солнышком из старшей группы «Самая счастливая». (слова К.Ибряев,  Я.Кондратенко, музыка Ю.Чичкова.)

Затем девочка раздает детям конфеты.